A equipe de robótica Alta Voltagem 25706, do Colégio Domus Sapiens, fez história nos Estados Unidos. No último sábado, 30 de maio de 2026, os alunos conquistaram o Inspire Award, a premiação máxima do torneio internacional Kentucky: Run for the Robots, realizado em Lexington, Kentucky.
A conquista coloca o nome do Colégio Domus Sapiens, de Jundiaí e do Brasil em destaque na comunidade internacional da FIRST Tech Challenge (FTC), uma das maiores competições de robótica estudantil do mundo.
Um momento histórico para a robótica do Colégio Domus Sapiens
A Alta Voltagem participou do Run for the Robots, torneio internacional realizado anualmente na Alltech Arena, no Kentucky Horse Park, nos Estados Unidos. A competição reúne equipes de alto nível técnico, formadas por estudantes do Ensino Fundamental e Médio, em uma experiência que vai muito além das partidas com robôs.
Durante o evento, os alunos competiram, apresentaram seu projeto para juízes internacionais, defenderam o portfólio da temporada e demonstraram o impacto técnico, social e educacional construído ao longo do ano.






Equipe Alta Voltagem 25706 representando o Colégio Domus Sapiens no Kentucky.
O que é o Inspire Award?
O Inspire Award é o prêmio mais importante da FIRST Tech Challenge. Ele reconhece a equipe que melhor representa os valores da organização FIRST e que serve como inspiração para outras equipes, escolas e comunidades.
Diferente do que muitos imaginam, a robótica competitiva não avalia apenas o desempenho do robô na arena. O Inspire Award considera o conjunto completo da temporada, incluindo:
- excelência em engenharia;
- qualidade do robô e das soluções técnicas;
- programação, automação e uso de sensores;
- portfólio de engenharia;
- organização e gestão da equipe;
- impacto social;
- divulgação da ciência e da tecnologia;
- trabalho em equipe, ética e colaboração.
Por isso, conquistar o Inspire Award significa ser reconhecido como o time mais completo da competição.


O robô da Alta Voltagem recebeu destaque dos juízes pela engenharia elegante, inovadora e acessível.
Uma apresentação que chamou a atenção dos juízes
Durante a etapa de avaliação, a Alta Voltagem apresentou seu trabalho para uma banca internacional de juízes. A defesa da equipe chamou tanta atenção que a entrevista se estendeu por 21 minutos, superando o tempo normal previsto.
Esse momento foi decisivo para demonstrar a profundidade do projeto desenvolvido pelos alunos. A equipe apresentou não apenas o robô, mas toda a construção da temporada: engenharia, programação, documentação, impacto social, protagonismo feminino, parcerias, gestão e divulgação da robótica.
Após essa etapa, a Alta Voltagem alcançou um feito inédito: foi reavaliada e indicada a todos os seis prêmios principais da competição.



A equipe apresentou aos juízes internacionais o trabalho técnico, social e educacional desenvolvido ao longo da temporada.
Indicada a todos os prêmios principais da competição
Antes da decisão final, a Alta Voltagem foi indicada aos seis prêmios que compõem a avaliação global do torneio:
- Connect Award, relacionado às conexões da equipe e ao impacto comunitário;
- Sustain Award, voltado à sustentabilidade e continuidade do projeto;
- Reach Award, ligado à expansão do programa e divulgação da robótica;
- Innovate Award, voltado à inovação em engenharia;
- Design Award, relacionado à estética, funcionalidade e qualidade mecânica do robô;
- Control Award, voltado à programação, automação e uso de sensores.
Ser indicada a todos esses prêmios mostra que a Alta Voltagem não se destacou em apenas uma área. A equipe apresentou um trabalho completo, consistente e inspirador.
Ao final da deliberação, os juízes escolheram a equipe brasileira para receber o Inspire Award, o maior reconhecimento do torneio.

Alta Voltagem 25706 celebra a conquista do Inspire Award, prêmio máximo do torneio internacional Kentucky: Run for the Robots.
O anúncio dos juízes
No momento da premiação, os juízes destacaram a postura, a técnica e o impacto da equipe brasileira. Em tradução livre, o anúncio afirmou:
“Esta equipe exemplifica o que significa ser um embaixador global da FIRST. Eles chegaram com confiança, determinação e uma paixão pelo aprendizado e pela colaboração, superando as diferenças de idioma e cultura. Defendem ativamente o protagonismo feminino na área de STEM, criando uma plataforma para que as mulheres se inspirem e apoiem umas às outras. O robô exibe uma engenharia elegante, inovadora e acessível. Com um espírito verdadeiramente de Alta Voltagem, essas pessoas energizaram sua comunidade e inspiraram outros a fazerem o mesmo. Uma grande salva de palmas para a equipe 25706.”
“Estamos levando esse prêmio para o Brasil”
Para os alunos, a conquista tem um significado especial. O Inspire Award representa o reconhecimento de uma trajetória construída com dedicação, estudo, colaboração e propósito.
“É um prêmio que significa que nosso trabalho inspira outras pessoas a entrarem no mundo da robótica”, afirmou Francisco, integrante da Alta Voltagem. “É o prêmio mais desejado. Estamos muito felizes por levá-lo para o Brasil.”
A fala resume o sentimento da equipe: orgulho, emoção e a certeza de que o trabalho realizado ultrapassou fronteiras.
Robótica que forma estudantes para o futuro
No Colégio Domus Sapiens, a robótica é uma experiência de formação integral. Os alunos desenvolvem competências que vão muito além da construção de um robô.
Ao longo da temporada, eles aprendem a pesquisar, projetar, testar, errar, corrigir, documentar, apresentar ideias, trabalhar em equipe e resolver problemas reais.
Na FTC, cada estudante pode atuar em diferentes áreas, como:
- engenharia mecânica;
- programação;
- automação;
- design;
- documentação técnica;
- comunicação;
- marketing;
- gestão de projetos;
- captação de recursos;
- impacto social;
- liderança.
Essa vivência fortalece o protagonismo dos alunos e aproxima a escola de desafios reais da ciência, da tecnologia e da inovação.
Protagonismo feminino em STEM
Um dos pontos destacados pelos juízes internacionais foi a atuação da Alta Voltagem no incentivo ao protagonismo feminino em STEM, sigla em inglês para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, chamado AltaCast.
Durante a temporada, a equipe desenvolveu iniciativas para ampliar a participação feminina em áreas tecnológicas, criando espaços de representatividade, inspiração e apoio.
Esse reconhecimento mostra que a robótica educacional também é uma ferramenta de transformação social. A Alta Voltagem não apenas constrói robôs: constrói caminhos, amplia oportunidades e inspira novas gerações.
Integrantes da equipe Alta Voltagem 25706
A conquista do Inspire Award é resultado do trabalho coletivo de alunos, técnicos, famílias, apoiadores e toda a comunidade escolar.
Estudantes integrantes da equipe:
- Beatriz;
- Bernardo;
- Eduardo;
- Eric;
- Felipe;
- Francisco;
- Gabriel M;
- Gabriel V;
- Heloisa;
- Murilo;
- Sophia.
Técnicos responsáveis:
- Guilherme Tumolo;
- Isabella Costa Fiorini.

Equipe Alta Voltagem 25706, do Colégio Domus Sapiens, campeã do Inspire Award no Kentucky: Run for the Robots
Orgulho para Jundiaí, para o Brasil e para o Colégio Domus Sapiens
A conquista do Inspire Award no Kentucky: Run for the Robots é motivo de imenso orgulho para o Colégio Domus Sapiens.
Ela representa o resultado de uma caminhada construída com dedicação, disciplina, estudo, criatividade e colaboração. Também reforça a importância de projetos educacionais que aproximam os estudantes da ciência, da tecnologia, da engenharia e da inovação.
A Alta Voltagem mostrou que a robótica é muito mais do que uma competição. É uma oportunidade de formar jovens capazes de pensar, criar, liderar e inspirar.
É campeã internacional!
A Alta Voltagem 25706 levou o nome do Colégio Domus Sapiens, de Jundiaí e do Brasil ao topo da robótica estudantil.
Parabenizamos todos os alunos, técnicos, famílias e apoiadores por essa conquista histórica.
Alta Voltagem 25706: Energia que Conecta / Criatividade que Transforma / Tecnologia que Inspira.
Conheça a robótica do Colégio Domus Sapiens
O Colégio Domus Sapiens segue investindo em experiências que fortalecem o protagonismo dos alunos e ampliam suas possibilidades de aprendizagem.
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